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Artificial Intelligence: Google setzt künst­liche Intelli­genz auf Terror­videos an

Google will für seine Video­plattform You­Tube ein System künst­licher In­tel­li­genz ent­wickeln, das ter­roristi­sche Inhalte auto­matisch ent­deckt und Ex­perten vor­legt: In einem Beitrag für die Financial Times hat Kent Walker, der Chef­jurist von Google, am Wochen­ende ange­kündigt, den Kampf gegen Terror­propaganda zu verstärken. Der Konzern will dazu KI-Systeme entwickeln, die in der Lage sind, Videos mit …

IT- und Technologieunternehmen stellen sich vor 1/2017: Heise-Beilage sondiert Cloud, Big Data und die Industrie 4.0

© Heise Medien GmbH & Co. KG

Ende Juni wird die Aus­gabe 1/2017 Heise-Beilage „IT- und Techno­logie­unter­nehmen stellen sich vor“ er­scheinen, die c’t, iX und Techno­logy Review beiliegt. Das Heft gibt es im Presse­zentrum des Mittel­stands­Wiki bereits jetzt als PDF kosten­frei in Voll­version. Es kom­bi­niert fun­dierte Hinter­grund­beiträge, in denen Fach­autoren aktuel­len Ent­wick­lungen nach­gehen, mit kon­kreten Lösungen, die Firmen im Port­folio haben.

Künstliche Intelligenz: Das Vertrauen in KI wächst mit eigener Erfahrung

Es geht um künst­liche Intelli­genz, um die Akzep­tanz der Ver­braucher im Um­gang mit ler­nenden Maschinen und um die Chancen, die sich für Unter­nehmen daraus ergeben: „Insights into the minds of consumers to help businesses reshape their customer engage­ment strategies“ hat Pega­systems Inc. seine ent­sprechende AI-Studie unter­titelt. An der Um­frage unter 6000 Kon­sumenten in sechs Ländern haben …

Künstliche Intelligenz: Chatbots im Service müssen Ver­ständnis zeigen

Im Früh­jahr 2017 hat das X [iks] In­stitut für Kom­muni­kation und Service­Design eine Online-Umfrage unter kleinen, mitt­leren und großen Unter­nehmen aus Deutsch­land, Öster­reich und der Schweiz durch­geführt. Das Thema: Chat­bots. Die Ergeb­nisse liegen nun vor, Kern­botschaft ist: Chat­bots ver­sprechen im Service Erfolg, wenn es ge­lingt, künst­liche In­telli­genz noch mehr zu emotio­nali­sieren und gleich­zeitig lernend eine …

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