Dell-Meinungsumfrage: IT und neue Medien kommen in Schulen zu kurz 7. April 20204. Oktober 2012 von Friederike Floth Der Prozentsatz an Schülern, die Computertechnologien in der Schule zwischen ein und zwei Stunden täglich nutzen, liegt laut einer Meinungsumfrage von Dell in Deutschland bei lediglich 30 %. In den USA sind es immerhin schon 34 %, in China bereits 57 %. Die Umfrage führt die niedrigen Zahlen hauptsächlich auf ungenügende IT-Ausstattung in den Schulen und auf mangelndes …
Digitale Kompetenz in der Schule: Tablets im Unterricht führen zu besseren Leistungen 7. Dezember 202026. Juli 2012 von Sabine Philipp Die internationale Metastudie „Nutzung neuer digitaler Lernwerkzeuge im Schulunterricht“ der Business School Berlin Potsdam (BSP) hat den Einsatz von Tablet-Computern und deren pädagogische Wirkung an Schulen untersucht – und kommt zu einem positiven Ergebnis: Der BSP zufolge führt der Einsatz von Tablets im Unterricht zu einer Leistungsverbesserung in allen erfassten Bereichen.
Modellprojekt: Mannheim ersetzt Tafel durch Tablet 8. Oktober 201418. Juni 2012 von Sabine Philipp Seit Dezember 2011 wird im Rahmen eines Modellprojekts an drei Mannheimer Schulen mit Tablets gelernt und gelehrt – wissenschaftlich begleitet von Erziehungswissenschaftlern der Universität Mannheim. Nun zeigen erste Studienergebnisse, dass die Schüler dabei mehr Spaß als die Lehrer haben.
Öffentliche Sicherheit: Pager alarmieren Schulen in Baden-Württemberg 18. November 20205. Mai 2012 von Heide Witte Bereits seit Schulbeginn nach den Osterferien sind alle öffentlichen Schulen in Baden-Württemberg mit Alarmierungsgeräten ausgestattet. Mithilfe der Pager sollen in akuten Krisensituationen in Absprache mit dem Lagezentrum der Polizei Warnmeldungen an die Schulen verschickt werden. Über die Pager können ausschließlich Warnungen des Krisenstabes empfangen werden.
Hannover Messe: VenDASys macht Physikunterricht wieder spannend 17. November 202025. April 2012 von Sabine Philipp Auf der laufenden Hannover Messe stellen Forscher der Universität des Saarlandes die Experimentierplattform VenDASys vor, mit der sich komplexe Versuchsaufbauten für den Physik- und Technikunterricht betreiben lassen sollen. Prof. Andreas Schütze, der die Plattform mit seinen Mitarbeitern entwickelt hat, verfolgt dabei vor allem ein Ziel: moderne, durch Mikrosensoren gesteuerte Technik erlebbar zu machen.
OECD-Studie: Bildungsinvestitionen lohnen sich in Deutschland 26. April 202121. September 2011 von Michael J.M. Lang Investitionen in Bildung lohnen sich in Deutschland ganz besonders. Das gilt sowohl für privaten Investitionen – z. B. in Schule und Ausbildung der Kinder –, als auch für öffentliche Investitionen in das Bildungssystem. Zu diesem Schluss kommen die OECD-Experten in ihrer Studie. Im internationalen Vergleich der 34 OECD-Mitgliedstaaten liegt der öffentliche Ertrag aus der Hochschulbildung und …
